互联网思维下的翻转课堂教学模式:价值观瞻与设计创新

作     者：党建宁 杨晓宏 DANG Jianning YANG Xiaohong

作者机构：兰州财经大学创新创业学院甘肃兰州730020 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 

基　　金：教育部在线教育研究基金一般项目"农民工返乡创业在线教育支撑体系研究"(课题编号:2016YB162) 甘肃省高等学校科学研究项目"翻转课堂教学模式本土化策略实证研究"(课题编号:2015B-064) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2017年第38卷第11期

页      码：108-114页

摘      要：互联网思维作为一种创新思维,以关注用户体验为核心,其所蕴含的互联网理念和互联网精神,为教育领域的改革发展提供了新的思路。本文在解析互联网思维的本质内涵及应用模式的基础上,运用互联网思维,对翻转课堂教学模式在实践应用中的教学设计、资源开发、自主学习过程监控、学习行为分析等进行了反思审视,从中探寻出二者内在的价值契合及优化和创新翻转课堂教学模式的新思路。研究认为,有效运用互联网思维,对翻转教学平台、参与式学习机制、教学结构与流程、学习行为分析等多个方面进行系统设计,可以构建起满足师生教学需求,凸显学生本位,涵盖教学组织管理和教学评价于一体的翻转课堂教学生态平台。

主 题 词：互联网思维 翻转课堂 价值 设计 创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2017.11.017

馆 藏 号：203277811...