关于教学及高等教育理念的再思考

作     者：党坤 李九玲 DANG Kun;LI Jiu-ling

作者机构：大连海事大学辽宁大连116026 

基　　金：大连海事大学教师发展中心资助项目(2016JFZ01)--"航海类教师双语教学培训课程设计及实践"资助 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2017年第45期

页      码：232-233页

摘      要：从汉字甲骨文及英语词源对教和学的再认知可知,汉字甲骨文教和学中均含有代表智慧的符号,即爻。中华文明符号中体现了教与学的内在统一,即启迪智慧或悟道。英语词源的研究也显示,教育的本质是启蒙(lead out)。本文对高等教育任务进行了剖析,并指出高等教育目的的立足点及对培养对象能力的侧重点在中外有所差异。

主 题 词：爻 教育 高等教育 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2017.45.104

馆 藏 号：203277813...