基于大健康的医学院校专业与人文融合教育

作     者：郑金平 段志光 解军 邓蕊 张持晨 王志中 都文霞 覃凯 张亮 骞宪忠 刘丽芳 刘楠 Zheng Jinping;Duan Zhiguang;Xie Jun;Deng Rui;Zhang Chichen;Wang Zhizhong;Du Wenxia;Tan Kai;Zhang Liang;Qian Xianzhong;Liu Lifang;Liu Nan

作者机构：山西医科大学教务处太原030001 山西医科大学健康人文研究中心太原030001 山西医科大学基础医学院太原030001 山西医科大学管理学院太原030001 山西医科大学人文社会科学学院太原030001 

基　　金：中国工程院2016年重大咨询研究项目:我国医药卫生人才培养战略研究(2016-ZD-11) 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究重点课题:健康人文教育理论与实践研究(2016A-RW004) 山西省2015年高校教学改革重点课题:基于健康管理的"五全"医学人文教育研究与实践(2015-34) 山西省高等学校教学改革项目:基于5+3模式的临床医学专业人才培养体系建设(J2014040) 

出 版 物：《医学教育管理》 (Medical Education Management)

年 卷 期：2017年第3卷第5期

页      码：341-345,358页

摘      要：将健康人文教育融合于专业教育中是医学院校实现健康人文教育的主要途径。本文从以健康人文理念为引导,提高专业教师专业与健康人文融合教育教学的自觉性;从课程设计入手,引导专业教师掌握专业与健康人文融合教育教学的技术策略;以实际行为示范,强化专业教师在专业与健康人文融合教育教学中的感染力;以考核评价为导向,强化健康人文融合于专业教育教学过程的质量和效果等四个方面介绍了医学院校专业教育中健康人文教育融合的方式方法。

主 题 词：医学院校 医学生 健康人文 专业教育 融合教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-045X.2017.05.004

馆 藏 号：203277821...