澳门“品德与公民”课程教材分析——以《法治生活》教学模块为例

作     者：李超民 曾海辉 LI Chaomin;ZENG Haihui

作者机构：湖南师范大学公共管理学院湖南长沙410081 

基　　金：国家社科项目"网络时代巩固党的意识形态领导权研究"(编号:16CKS017) "2015年湖南省思想政治教育中青年杰出人才支持计划项目" 2016年湖南师范大学教改课题"信息化时代地方高校混合式教学模式创新研究" 

出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)

年 卷 期：2017年第31卷第10期

页      码：96-101页

摘      要：青少年法治德育是我国法治教育的重要内容。人民教育出版社与澳门教育暨青年局共同编制了"品德与公民"课程教材,其中《法治生活》教学模块比重大,为澳门青少年法治教育、弘扬法治精神奠定了良好的教学基础。文章从编写理念、封面设计、编写设计、设计思路、内容结构等对《法治生活》教学模块进行系统分析,阐述澳门《法治生活》教材系统完整、案例丰富、生活性显著等特点,对我国内地政治教育教材修订的启示在于:在法治教育教材编写中要注重价值取向,努力实现认知与实践能力的统一;在法治教育内容上要注重结构完整,凸显时代性、发展性、创新性的需求,体现新时代对法治的新要求;在教材编排上要合理科学,形式丰富,扩展、延伸教材空间,对教材中的案例进行精选;充分发挥德育课程综合性强这一特色,注重学科知识内容与跨学科方法借鉴,补充完善法治教育内容。

主 题 词：澳门教育 “品德与公民”课程 法治教育 教材分析 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 

D　O　I：10.13627/j.cnki.cdjy.2017.10.016

馆 藏 号：203277830...