论提高中职学校学生英语课堂参与度的措施

作     者：黄瑾 

作者机构：安徽省青年政治学校 

出 版 物：《职业》 (Occupation)

年 卷 期：2017年第29期

页      码：107-107页

摘      要：中职学校英语课堂常存在教师唱独角戏的现象,大部分学生学习英语的动机弱、英语底子薄、学习信心不足。英语课上只有个别学生发言,其余学生却一言不发。随着新课改的推进,这种英语课堂已不能适应当今中职教育的英语教学,许多教师也意识到不能再像传统教学一样以教师为中心、通过单向的知识讲授来组织教学,而应更重视学生的主体性和参与性,引导学生积极学习,以学生为主设计教学。

主 题 词：英语课堂 学生发言 中职学校 课堂参与度 以教师为中心 学生的主体性 学习英语 学习信心 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9573.2017.29.063

馆 藏 号：203277869...