论新生命教育课程的设计

作     者：冯建军 朱永新 袁卫星 Feng Jianjun Zhu Yongxin Yuan Weixing

作者机构：南京师范大学道德教育研究所南京210097 民进中央北京100125 苏州市相城实验中学苏州215000 

基　　金：江苏省"333工程"资助科研项目"基于学生发展核心素养的生命教育专设课程开发研究"(BRA2016374) 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2017年第37卷第10期

页      码：12-18页

摘      要：生命教育已经引起国家和地方的重视。新生命教育是新教育的重要组成部分,它区别于以往从生命问题出发的治疗性生命教育,是从生命完整性出发的发展性生命教育。围绕人的自然生命、社会生命和精神生命,新生命教育提出三大任务:热爱生命、积极生活、成就人生,并由此设计了生命教育课程的六大领域:安全与健康、养成与交往、生涯与信仰。

主 题 词：生命教育 发展性生命教育 新生命教育课程 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2017.10.003

馆 藏 号：203277888...