基于翻转课堂的医学伦理学教学设计——以“隐私保护权”为例

作     者：黄靖 

作者机构：福建中医药大学人文与管理学院福建福州350122 

基　　金：福建中医药大学教育教学研究项目"基于翻转课堂的医学伦理学教学设计"(NO.XJJGY1536) 

出 版 物：《成都中医药大学学报（教育科学版）》 (Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition)

年 卷 期：2017年第19卷第3期

页      码：59-60,95页

摘      要：翻转课堂是由授课教师提供教学视频资料,引导学生在课前观看视频资料、完成进阶练习,在课上通过互动交流和协作探究等方式解惑释疑、巩固知识的新型教学方式。它给医学伦理学的教学改革带来了新的机遇和空间。本文以隐私保护权这一知识点为例,探讨医学伦理学课程应用翻转课堂的新思路,构建基于教育信息化的教学模式。

主 题 词：翻转课堂 医学伦理学 隐私保护权 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 10[医学] 

馆 藏 号：203277901...