纵观教材编排体系 培养学生空间观念——人教版数学五年级下册“观察物体（三）”单元教材分析

作     者：高崇辉 

作者机构：哈尔滨市泰山小学 

出 版 物：《黑龙江教育（小学版）》 (Heilongjiang Education)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：40-41页

摘      要：教学离不开教材，教材是教学的依据，也是教学的重要资源。作为教师要纵观教材编排体系，清楚教材的编排特点、编写意图及教学要求。这样教学设计才能有的放矢，教学效果才能显著。下面就以人教版数学五年级下册“观察物体（三）”为例进行教材分析。

主 题 词：教材编排体系 教材分析 五年级 人教版 空间观念 物体 下册 数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203277917...