翻转课堂教学模式在程序设计类课程中的应用研究

作     者：阳佳颖 李存斌 

作者机构：华北电力大学经济与管理学院北京102206 

出 版 物：《工业和信息化教育》 (Industry and Information Technology Education)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：75-79页

摘      要：翻转课堂通过对知识讲解和吸收的倒置安排,重新定义了传统教学中的师生角色,改变了教学时间的分配,是传统教学模式的革新。程序设计类课程实践性强,课程训练要求高,利用翻转课堂的教学模式,通过让学生在课前学习程序设计理论知识,在课堂上开发、讨论程序设计真实案例,可以提升课堂教学效果,亦有助于提升学生的自学和实践能力。本文首先阐述了翻转课堂教学模式的含义,然后讨论了翻转课堂在程序设计类课程中的应用策略,研究了翻转课堂在程序设计类课程中的应用模型,为程序设计类课程的教学改革提供相关理论参考。

主 题 词：翻转课堂 程序设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5065.2017.09.015

馆 藏 号：203278536...