基于“反思性教学”的初中数学新授课作业设计——以“矩形”(第一课时)为例

作     者：于彬 高振卿 杨丽丽 

作者机构：山东省东营市胜利第六中学257000 山东省东营市东营区第一中学257000 

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划课题“‘反思性课堂教学模式’下中学作业改革的研究与实践”(编号:YC2017161)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：85-88页

摘      要：反思主要指具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验,能够根据不同情境和自身实际选择或调整学习策略和方法等.针对新授课设计的“一课一反思”作业具体表现为反思性小问题、反思性小文章、反思性小课题三个方面,可以帮助学生构建“前后一致,逻辑连贯”的知识体系,体会“只可意会,不可”的思想方法,提供“学会学习,勤于反思”的实现机会.对此,以“矩形”（第一课时）的作业设计为例进行说明.

主 题 词：反思性教学 作业设计 文章 课题 矩形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203278562...