从“使用技术学习”到“利用技术变革学习”——2016版ISTE学生教育技术能力标准解读

作     者：姜沛雯 刘向永 王萍 

作者机构：江南大学教育信息化研究中心 

基　　金：2015年度教育部人文社会科学青年基金项目"自带设备学习(BYOD)中的家长参与研究"(项目编号:15YJC880045)的研究成果 

出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：90-92页

摘      要：美国国际教育技术协会(ISTE)颁布的新版学生教育技术能力标准,涵盖赋能学习者、数字化公民、知识建构者、创新设计者、计算思维者、创意沟通者、全球合作者七个能力维度。对比分析1998年、2007年和2016年三个版本学生标准,发现新版标准的指导思想与核心内容既与之前两个标准一脉相承,又结合时代发展有所拓展与更新,其从学习使用技术到使用技术学习,再到利用技术变革学习的理念与思路,对我国教育信息化建设具有启发与借鉴意义。

主 题 词：ISTE 学生标准 变革学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203278568...