要从学生练的角度设计教师的讲

作     者：杨姜梅 无

作者机构：安徽省舒城县教育局教研室 

出 版 物：《七彩语文（高中新语文学习）》 

年 卷 期：2017年第6期

页      码：44-44页

摘      要：在平时的课堂教学中,＂讲练结合＂提得多,落实得少,教师为讲而讲,凭兴趣而讲,学生处于被动接受的地位,学习兴趣不高,收效不佳。如何改变这种局面？我在教学工作实践中悟出：要从学生练的角度设计教师的讲。首先,教师在备课中要确定好讲练结合的目标。根据单元训练的要求,设计操作性强的课堂程序。在讲的过程中,把握宗旨,讲为练定向指路,使讲的针对性突出,对练的指导要实在,从根本上杜绝空讲现象。

主 题 词：教师 设计 学生 课堂教学 讲练结合 学习兴趣 教学工作 操作性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203278570...