上海和日本高中数学课程标准中理念与目标比较分析

作     者：陈月兰 CHEN Yuelan

作者机构：华东师范大学数学系 

基　　金：2015年度上海市教育科学研究重大项目"中小学数学教材的有效设计"(编号:D1508)的研究成果 

出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)

年 卷 期：2017年第11期

页      码：71-75页

摘      要：数学课程标准是教学、学习和评价的重要依据。通过研究发现,"以学生发展为本"和"生存能力"分别是上海课标和日本课标理念和总目标的依据,虽然两地都蕴含了发展,但内涵不尽相同。注重双基、能力和应用是两地总目标的共点,从知识、技能和情感态度三个维度要求是上海的特征,而以系统性知识技能为基磐,以数学活动为媒介培养数学的思考力、判断力和表达力形成了日本目标的亮点。

主 题 词：上海 日本 数学课标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8495.2017.11.010

馆 藏 号：203278587...