综合院校设计专业课题教学评价体系构建

作     者：于国瑞 YU Guo-rui

作者机构：宁波大学昂热大学联合学院浙江宁波315211 

基　　金：浙江省教育厅2016年度高等教育课堂教学改革项目"综合院校设计专业课题教学评价模型的构建与应用"(kg20160105) 

出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))

年 卷 期：2017年第39卷第6期

页      码：102-106页

摘      要：课题教学是与传统教学相对立的一种现代教学方式,注重学习能力和综合能力的培养,能让学生由被动学习转变为主动学习,符合设计专业教学的特殊需要。课题教学评价应该以导为主、以督为辅,变过程评价为结果评价,变单一因素评价为综合因素评价。以此构建的课题教学评价体系,具有科学性、合理性和可操作性,有助于我国设计专业教学改革的快速发展。

主 题 词：课题教学 教学评价 评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0627.2017.06.019

馆 藏 号：203278587...