基于诊断与改进“PDDCEA”循环的高职《基础会计》课程混合式教学模式研究

作     者：于锦绣 吴鲲 

作者机构：江苏旅游职业学院 

基　　金：2016年第三期江苏省职业教育教学改革研究课题"基于戴明环理论的‘PDDCEA’循环在职业院校基础会计课程教学中的应用研究"(项目编号:ZYB166)主要研究成果 

出 版 物：《江苏教育研究（职教）（C版）》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：34-37页

摘      要：在五年制高职会计专业《基础会计》课程项目式教学中借鉴戴明创设PDDCEA循环理论,同时融入混合式教学来进行教学组织与设计,引入线上线下的教师主导、学生自主学习探究、教师适时评价反馈的泛在学习模式,鼓励师生共同诊断与改进教学,实现教师的教与学生的学共同进步,培养学生职业素养及终身学习的能力。

主 题 词：诊断与改进 戴明理论 PDDCEA 混合式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2017.30.009

馆 藏 号：203278591...