艺术类高职“两课”教育主客体现状探究

作     者：王博 谭锦绣 Wang Bo;Tan Jin-xiu

作者机构：重庆文化艺术职业学院重庆401320 

基　　金：浅析高职院校"两课教学"的深化和改革路径为院级科研课题成果 课题编号:17WYZY17 

出 版 物：《南昌教育学院学报》 (Journal of Nanchang College of Education)

年 卷 期：2017年第32卷第5期

页      码：73-75页

摘      要：当下艺术类高职如雨后春笋般发展起来,但由于起步较晚,相关专业群建设不完善,导致"两课"教学的成效导向参差不齐。"两课"教学之所以重要,源于它承载着对青年大学生世界观、人生观以及爱国主义教育的重塑功能。对艺术类高职"两课"教育主客体现状的进一步探究,将更加有利于为深入思考"两课"课改工作提供相应的理论和现实依据。

主 题 词：艺术类高职 两课 教育主客体 现状 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6757.2017.05.023

馆 藏 号：203278609...