课程:寻找属于“自己”的真实句子

作     者：徐芳 

作者机构：江苏省张家港市江帆小学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“城郊接合部新建小学’微创意’课程开发与实施的研究”(编号:D/2015/02/168)的研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2017年第74期

页      码：46-47页

摘      要：课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,是立德树人的载体,是培育核心素养的抓手。课程建设需要校本化表达,要有学校 自己 的独特表情和个性气质。需要文化构想,领先一步的课程行动;需要教师抱团,向上生长的课程力量;需要落点恰当,特定内涵的课程表达。

主 题 词：课程 文化构想 教师抱团 落点恰当 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203278629...