“基因工程及其应用”教学设计

作     者：杜亚利 马腾禹 

作者机构：陕西省铜川市第一中学 陕西省延安市新区高级中学 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2017年第8X期

页      码：60-61页

摘      要：通过激发学生学习的渴求、使用任务单驱动学生自主或合作开展学习活动、教会学生绘制概念图自主构建知识体系3种方式,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,把 教室 真正变成 学堂 。以 基因工程及其应用 一节为例深入解读教材,将教学内容进行一定的整合,如将运载体与DNA连接酶的顺序进行调整,将基因工程的操作步骤放到开篇,而将基因工程的概念放到最后,学生通过体验过程之后归纳总结概念,这更符合学生的认知规律,从实例中形成概念,避免从概念到概念,从而体现用教材教而不是教教材的教学思想。

主 题 词：基因工程及其应用 学生分组 探究活动导学单 概念图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203278634...