艺术教育呼唤人性关爱——舞蹈训练对残障群体身心健康的积极作用

作     者：李苗苗 

作者机构：沈阳师范大学戏剧艺术学院辽宁沈阳110034 

基　　金：2016年度辽宁省社科规划基金思政专项项目 项目名称:"艺术教育呼唤人性关爱大学生志愿服务残障群体实践研究" 项目编号:L16BSZ033 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2017年第30卷第8期

页      码：56-56页

摘      要：基于舞蹈训练的内容以及残障群体的心理特性,本文重点分析了舞蹈训练对残障群体身心健康的积极作用,希望可以让人们意识到艺术教育在呼唤人性关爱方面的作用,进而使得残障群体可以有效参与到舞蹈训练之中,使其在舞蹈训练的影响下实现身心的健康发展。

主 题 词：艺术教育 舞蹈训练 残障群体 积极作用 

学科分类：13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2017.08.043

馆 藏 号：203278637...