英国本科生学术写作中的自我指称与身份建构

作     者：于涛 

作者机构：江苏师范大学外国语学院江苏徐州221116 

基　　金：国家社会科学基金项目"基于型式语法及索引行聚类的动词型式自动识别与提取研究"(15BYY095) 江苏省高校哲学社会科学研究项目"学术语篇中态度立场资源的对比研究"(2017SJB0974) 

出 版 物：《天津外国语大学学报》 (Journal of Tianjin Foreign Studies University)

年 卷 期：2017年第24卷第6期

页      码：15-21页

摘      要：通过对英语学术写作语料库(BAWE)的数据分析探讨英国本科生在学术写作中I的使用频数及其功能与学科、性别、年级和作业等级之间的关系。研究发现,在自然科学与社会科学的学生学术写作中,I的使用频数在统计学上具有显著差异;在I作为向导者出现时,两个学科之间在统计学上具有显著差异,但在其他三个功能(研究设计者、自叙者和观点持有者)的使用上没有显著差异。性别对I的使用频数及功能影响不大,在统计学上没有显著差异。年级和作业等级对自然科学学术写作中I的使用频数有较大影响,但对社会科学学术写作影响不大,对两个学科中I功能的使用影响较小。本研究对我国本科阶段的教学有一定的借鉴意义。

主 题 词：学术写作 英国本科生 自我指称 身份构建 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-665X.2017.06.003

馆 藏 号：203279125...