基于地理核心素养的“目标-过程-评价”三位一体教学

作     者：熊雪梅 陈俊英 

作者机构：福建省武平第一中学 福建教育学院 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2017年第21期

页      码：37-39页

摘      要：一节高效能的课，必定是集定位准确的目标、合理有效的评价和精心巧妙的教学过程于一体的课。在基于地理核心素养的教学背景下，要实现“目标～过程一评价”的“三位一体”，制定基于地理核心素养和学生认知需求的目标是前提；规划基于目标的教学过程是关键；设计基于目标的教学评价是保障。

主 题 词：地理核心素养 教学目标 教学过程 教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203279184...