巧妙设疑,提高效率——浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

作     者：陈瑞琼 

作者机构：福建省德化县尚思小学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2011年第32期

页      码：73-74页

摘      要：学生的积极思维往往是从疑开始的。在教学中教师要围绕教学内容，创设一定的问题情境，来激发学生的求知欲望，唤起他们的学习兴趣。但是，如果提问不科学，不仅收不到预期的教学效果，还会扼杀学生学习积极性，更不用说锻炼思维能力了。因此，有效的课堂提问应是从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容，把握教材的重点、难点来精心设问、发问；另外，还应从学生实际出发，根据学生的知识水平与心理特点，找出能诱发他们思维的兴趣点来问，使提问真正问到学生们的心“窍”上。

主 题 词：巧妙设疑 提高效率 语文课堂 提问艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2011.32.060

馆 藏 号：203279301...