《窃读记》教学设计

作     者：常凯 

作者机构：江苏省南京市晓庄学院附中 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2017年第11期

页      码：59-61页

摘      要：【教学目标】 1．梳理文章主要内容，的极度渴望。 2．探究文章思想情蕴，和突转等巧妙构思。体会“我”对窃读理解文章设置悬念 【教学重难点】 重点：体会“我”对窃读的极度渴望。 难点：探究文章思想情蕴。

主 题 词：《窃读记》 教学设计 文章思想 教学重难点 教学目标 设置悬念 “我” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203279424...