教学观摩活动的误区及对策——以泉州市高中校际教研为例

作     者：王炳辉 

作者机构：南安国光中学 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2017年第11期

页      码：39-41页

摘      要：教学公开周观摩活动在实际操作中存在一些误区,如追求主题新颖,观摩课与主题没有实质联系;选课随意自由,缺乏示范观摩价值;忽视评课环节,削弱教研功效.为此,教研主题应有实质内容并具可操作性,课与主题相符;选课和教学设计应具有学校行为,课堂精心打造;思想重视与物质保障的有机结合,评课精心组织.

主 题 词：教学公开周 教研主题 学校行为 物质保障 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2017.11.012

馆 藏 号：203279539...