基于数学核心素养的教学设计——以“对数的运算性质”为例

作     者：陆丽 

作者机构：江苏省太仓高级中学 

基　　金：江苏省“十三·五”规划课题《“多维互动对话”环境下高中数学课堂活动组织策略研究》的阶段性研究成果(课题编号:C-c/2016/02/83) 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 

年 卷 期：2017年第11期

页      码：9-11页

摘      要：一、引言 当前,数学课程改革正在世界范围内如火如荼地开展,数学核心素养已经风靡大江南北.数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.数学核心素养是数学课程的基本组成部分,高中数学核心素养主要由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面组成,它们是学生在数学学习过程中逐步形成的.

主 题 词：数学课程改革 素养 运算性质 教学设计 对数 社会发展需要 数学学习过程 世界范围 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203279555...