建筑教育的三个层次 关于中国美术学院建筑艺术学院实验教学的思考

作     者：金秋野 

作者机构：北京建筑大学建筑与城市规划学院 

出 版 物：《新美术》 (Journal of the China Academy of Art)

年 卷 期：2017年第38卷第8期

页      码：38-41页

摘      要：完整的建筑教育应当包含三个层次：建造目的的提问、设计方法的研习和建造经验的获得。为了达到特定目的,需要采取某种方法,在这个过程中,目的某种程度上是表现为方法的,本身是隐含的。其中心智的磨练、人格的养成,非由知识可以通达,必须建立在个人与世界具体的相互关系中、建立在经验中。经验不可传授,但可在教学中有意识地加以引导,＂目的＂乃自个人或集体的经验中产生。以上是三者的关系。

主 题 词：建筑教育 中国美术学院 建筑艺术 实验教学 建筑师 学院建筑 王澍 建筑学教育 语言焦虑 勒·柯布西耶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类] 

核心收录：

馆 藏 号：203279574...