善用“刺猬法则”,巧纠行为偏差

作     者：郝晓霞 

作者机构：常州幼儿师范学校 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题论文《职业学校行为偏差学生行为矫正的个案研究》 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2017年第26期

页      码：130-131页

摘      要：对于一个全男生班的女班主任而言,如何有效管理一群离开父母、独自生活的十五六岁的男生,面对他们的顽劣和缺乏自制力,这是一个非常具有挑战的难题。巧妙地运用心理学上的“首因效应”、“期待效应”、“示弱效应”树立威信、激发优点、培养担当意识,成为班级管理师生相处“刺猬法则”的艺术之道。

主 题 词：刺猬法则 首因效应 期待效应 示弱效应 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2017.26.060

馆 藏 号：203279625...