构建基于学生视角的区域教师培训模式

作     者：唐皓 邹昌淑 孙倩 

作者机构：四川省成都市成华区教师进修学校四川成都610051 

基　　金：395号)的研究成果">四川省教育科研资助金项目一般课题"基于学生的区域教师培训模式研究"(课题编号:川教函<2013>395号)的研究成果 

出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)

年 卷 期：2017年第11期

页      码：25-27页

摘      要：四川省成都市成华区在基于学生视角的教师专业发展实践探索中,构建起基于学生视角的以标准为导向、以基础分析为起点、以课程设计为核心、以项目式实施为手段、以效果评估为保障的区域教师全员培训模式。通过研制基于学生视角的区域教师专业发展标准,设计序列培训课程,整体推进"研读学生"三年行动计划,培养"心中有人、眼中有生、手中有法"的教师。

主 题 词：教师培训 教师专业发展 教师专业标准 学生视角 项目式实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2384.2017.11.008

馆 藏 号：203279627...