“卓越计划”下培养医学生临床技能的调查与研究

作     者：孟彩霞 高颖 王琦 郭亚琴 侯丽娟 MENG Caixia;GAO Ying;WANG Qi;GUO Yaqin;HOU Lijuan

作者机构：山西医科大学第二医院山西太原030001 

基　　金：山西省教育厅立项项目 

出 版 物：《临床医药实践》 (Proceeding of Clinical Medicine)

年 卷 期：2017年第26卷第12期

页      码：965-967页

摘      要：目的:研究培养卓越医生临床技能的有效途径以及培养中的常见误区,寻找出一套行之有效、科学规范的"卓越式"教育模式。方法:在查阅相关文献的基础上,采用自行设计的调查问卷对山西医科大学2个"卓越医生培养试验班"60名学生及140名教师进行调查与访谈,经数据统计分析后获取结果。结果:关于卓越医生应推广的教学模式中"贯穿全程的临床技能课程"同意度在学生和老师中均排第一位;"医学生临床技能培养中重要因素"学生认为应当为医学生创造实践机会(48%),而教师则认为开展病例教学对于临床技能的培养更为重要(30%);对于临床技能及临床习惯养成过程中的常见误区,学生与老师们的调查结果相似。结论:卓越医生的培养应以医学生时期的临床技能教学为主,临床技能的提升应通过教学模式的改革,优化课程设置,增加实践机会等途径实现,同时在培养过程中应注意避免误区。

主 题 词：卓越医生 临床技能 教学模式 误区 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100210[100210] 10[医学] 

D　O　I：10.16047/j.cnki.cn14-1300/r.2017.12.034

馆 藏 号：203279789...