浅析优化高中数学教师课堂语言的认识与实践

作     者：卢坤宏 

作者机构：江苏省如皋第一中等专业学校 

出 版 物：《数理化解题研究（高中版）》 

年 卷 期：2017年第1X期

页      码：30-31页

摘      要：数学的科学性与严谨性特征是为大众所知的,高中数学知识、方法、思想的表现更是如此.深挖数学学科的内部结构我们却不难发现,数学学科一样存在着令人着迷的 雅致 体现.本文结合数学教师课堂语言的艺术表现,从数学学习的情感和思辨性两个方面进行了深入的研究与探讨.

主 题 词：富含真情 数学情怀 思辨性 准确性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203279858...