几何教学一题多变 培养学生创新意识

作     者：俞惠令 

作者机构：宁波市翠柏中学 

出 版 物：《宁波职业技术学院学报》 (Journal of Ningbo Polytechnic)

年 卷 期：2001年第1卷第2期

页      码：88-89页

摘      要：开放型教学是教学形式和手段的根本变革,是一种基本的教学思维模式.具体的讲,只给出问题的条件,要求通过学生自行探索,获得种种结论;或只给问题的结论,探求结论成立的条件;或通过条件延伸,图形变化,达到结论发散.将传统的"我讲你听"式课堂教学改变为生动活泼主动探索的课堂教学.教学中设计一题多变,即当学生解好一道习题后,让学生考虑适当变化题中的条件,或结论,或适当改变图形的位置,或适当在题中添一些元素,让学生进行探索、分析、联想和转化,有利于培养学生的探求精神和创新意识.本文就利用一题多变开展课堂教学,谈些肤浅体会.

主 题 词：几何教学 创新意识 学生培养 解题方法 开放型教学 中学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-2153.2001.02.034

馆 藏 号：203279975...