“双主”互动:“中国近现代史纲要”的教学设计

作     者：李忠萍 董玉节 LI Zhongping;DONG Yujie

作者机构：安徽中医药大学马克思主义学院安徽合肥230000 

基　　金：安徽省质量工程思想政治理论课教学研究项目"中医药院校思想政治理论课教学设计艺术性探讨"(2013szxm044) 

出 版 物：《安庆师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Anqing Normal University：Social Science Edition)

年 卷 期：2017年第36卷第3期

页      码：125-129页

摘      要：双主"互动教学是改革创新当前高校思想政治理论课教学的一种新理念和新策略,其落实的关键在于教学设计。就"中国近现代史纲要"而言,从目标、内容、方法三方面着手,进行长时段和整体史的目标定位,确立有理、有情、有节、有趣的内容架构,策划"回到历史现场"的方法运用,是促进"双主"互动、实现师生"主体间性"的重要路径。

主 题 词：中国近代现史纲要 教学设计 双主互动 主体性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 060205[060205] 06[历史学] 040102[040102] 0602[0602] 

D　O　I：10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2017.03.026

馆 藏 号：203280017...