我国化学基本观念研究:理论建构与实践策略

作     者：胡红杏 HU Hong-xing

作者机构：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心甘肃兰州730070 

基　　金：2017年度国家社会科学基金项目"西藏及四省藏区中学‘理科薄弱’问题调查及对策研究"(17XMZ076) 

出 版 物：《当代教育与文化》 (Contemporary Education and Culture)

年 卷 期：2017年第9卷第6期

页      码：41-46页

摘      要：近年来我国化学基本观念研究取得了很大的成果。化学基本观念的理论研究形成了从内涵本质、构成要素、形成过程以及水平测评等多维度的研究体系。化学基本观念的实践研究主要体现为分析课标关于化学观念的教学要求,阐释化学观念与教学主题内容关系,设计"观念建构"教学结构模型和教学程序,开发教学案例并进行教学实施等方面。需要进一步研究的问题包括深化观念建构的内涵层次与学生认知水平的关系分析、加强特定内容主题的观念建构教学模式和案例设计以及创新研究范式等方面。

主 题 词：化学基本观念 “观念建构”教学 化学核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2017.06.007

馆 藏 号：203280045...