论研究型教师应具有的个性品质

作     者：陈玉平 CHEN Yu-ping

作者机构：大庆市大同区新华发电厂中学黑龙江大庆163815 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2006年第2期

页      码：114-115页

摘      要：教师的个性品质,是影响受教育者个性和教育成效的重要因素,它对学生个性发展具有导向功能,是一种巨大的教育资源。“教师的人格(个性)对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光,教育者的人格(个性)是教育的一切”,所以,“在教育中,一切都应以教育者的个性为基础”。未来的教育是一种个性化的教育,它需要有优秀个性品质的研究型教师。先进的管理理念、独特的语言艺术、超强的驾驭课堂能力、主动捕捉信息的意识、积极进取的科研精神、善于反恩的可贵品质,是研究型教师应该具备的个性品质。

主 题 词：研究型教师 教育教学 个性品质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-0845.2006.02.054

馆 藏 号：203280184...