运用多版本教材优化教学设计的案例——以“种群的特征”为例

作     者：李向引 任生勤 

作者机构：甘肃省静宁县威戎中学 甘肃省静宁县第二中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“陇原名师”专项课题研究成果之一 课题立项号:GSGBMSZX051 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2017年第9X期

页      码：9-11页

摘      要：目前,我们中学生物教材实行的是 一标多本 ,不同版本的教材在编写顺序、知识的阐述、图表的选录和呈现方式以及探究活动的设计等方面都各具特色,各有所长。在教学中使用其中一个版本,同时借鉴和吸收其他版本的素材,将有利于优化教学设计,提高教学质量。本文以 种群的特征 一节为例,依托本地使用的人教版,结合苏教版、北师大版。

主 题 词：出生率 死亡率 苏教版 优化教学设计 种群密度 北师大版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203280427...