当前日本教育行政地方分权改革面临的问题

作     者：包金玲 BAO Jinling(Department of Education Administration,National Academy of Education Administration,Beijing 102617,China)

作者机构：国家教育行政学院教育行政教研部北京102617 

出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)

年 卷 期：2010年第37卷第2期

页      码：92-96页

摘      要：伴随教育过程日益复杂化,教育制度设计面临诸多的变数,因此,评价一项教育制度改革成功与否,有必要基于动态的、客观的考察和分析。1998年以来,日本开始推进教育行政地方分权改革,由于受多种因素的制约,从改革最初的设定和改革的实际进展来看,当前日本教育行政地方分权改革进展缓慢,教育行政管理体制仍以集权型为主;法律制度建设和国家意志相结合,阻碍了教育自主性;受教育政治中立性原则的影响,居民参与缺乏法律保障。

主 题 词：日本 教育行政 地方分权化 教育自主性 社区居民参与 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 020203[020203] 120403[120403] 

核心收录：

馆 藏 号：203280533...