基于学情的课例分析及改进

作     者：陆高平 

作者机构：江苏省高邮市车逻镇初级中学 

出 版 物：《中学数学教学参考（中旬）》 (Maths Teaching in Middle schools)

年 卷 期：2017年第11期

页      码：23-25页

摘      要：数形结合是初中阶段重要的思想方法。叶老师尝试从“函数”角度，通过设计不同层次的数学问题，让学生在解题中感悟数形结合思想。笔者通过阅读叶老师的教学设计并观看视频，对教者的设计意图有了更为全面而深刻的认识。于是笔者尝试利用基于该教学设计进行二次备课并在自己班级进行教学，现将学习体会与大家分享，以期得到更多思考与反馈。

主 题 词：课例分析 数形结合思想 教学设计 学情 思想方法 初中阶段 数学问题 设计意图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203280568...