基于SOLO分类理论对高中生有机化学学习的研究

作     者：李佳 高凌飚 谢洁纯 

作者机构：广东省教育考试院广东广州510631 华南师范大学教育科学学院广东广州510631 华南师范大学化学与环境学院广东广州510631 

基　　金：广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展的研究”(编号:2011TJK112) 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2017年第21期

页      码：8-13页

摘      要：以SOLO分类理论作为研究的理论基础，对高中生的有机化学学习水平发展进行研究。首先，在广东省高考题的基础上，设计6个不同的评价任务。其次，从能力、思维操作、一致性与收敛三个维度设计相应的评价工具。最后，将学生的学习结果可视化。发现：有机化学学习水平随着年级的增长而增长，且三个年级间的学习水平在总体上存在显著性差异。

主 题 词：SOLO分类理论 有机化学 差异性检测 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203280625...