从失败中学习:受挫学习的统一设计方法

作     者：安德鲁.A.陶菲克 荣慧 伊克仍.超 熊媛 盛群力 Andrew A.Tawfik;Hui Rong;Ikseon Choi;XIONG Yuan;SHENG Qunli

作者机构：北伊利诺伊大学 乔治亚大学 浙江商业职业技术学院国际交流学院浙江杭州310053 浙江大学教育学院浙江杭州310028 

基　　金：教育部2016年度人文社会科学研究规划基金项目"学习科学视域下教学设计理论发展研究--促进高阶能力的学习环境设计"(16YJA880033) 

出 版 物：《数字教育》 (Digital Education)

年 卷 期：2017年第3卷第6期

页      码：84-92页

摘      要：迄今为止,许多教学系统旨在对学习者完成问题解决型任务提供支持。人们通常是依据教学设计模型来设计这些教学系统,在问题解决的过程中有效地促进学习者的发展。不过,也有许多理论将失败视作一种引发学习的策略。虽然研究者认为失败可能是解决问题的一个要素,但是没有开发出如何在教学设计中策略地运用失败的模型。有鉴于此,本文首先讨论了各种理论框架对"失败"所做的研究。在此基础上,我们提出了基于失败的学习系统设计原则,同时还讨论了研究的启示和后续的方向。

主 题 词：失败 问题解决 统一理论 教学设计 基于案例的推理 合理失败 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-0069.2017.06.017

馆 藏 号：203280783...