在“有准备的环境”中快乐成长——浅谈托班区域游戏开展策略

作     者：戴晶静 

作者机构：南京市浦口区南师大高新幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2017年第48期

页      码：62-63页

摘      要：区域游戏是学前教育中最能体现幼儿活动自主性的组织形式之一，对促进幼儿全面发展有着不可替代的作用。教师需要根据2~3岁幼儿的年龄特点，为其提供丰富有趣的材料，从而开展体现差异化的区域游戏。

主 题 词：区域游戏 快乐成长 托班 环境 幼儿全面发展 幼儿活动 学前教育 年龄特点 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2017.48.021

馆 藏 号：203280879...