诱导情绪状态对初中孤儿学生道德判断能力的影响

作     者：张慧杰 宋芮 Zhang Huijie;Song Rui

作者机构：沈阳师范大学教育科学学院辽宁沈阳110034 沈阳市和平区早期教育中心辽宁沈阳110003 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究"(BHA160087) 

出 版 物：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition))

年 卷 期：2018年第41卷第2期

页      码：44-49页

摘      要：方法:本研究以初中孤儿学生为研究对象,以中文版道德判断能力测验(Moral Judgment Test,MJT)为研究工具,采用3(年级:初一、初二、初三)×2(性别:男、女)×3(诱导情绪状态:快乐、平静、悲伤)被试间实验设计,考察不同情绪状态对初中孤儿学生道德判断能力的影响。结果:(1)与普通初中生相比,初中孤儿学生的道德判断能力偏低;(2)初中孤儿学生的道德判断能力随着年级的升高而提高,初三年级孤儿学生的道德判断能力显著高于初一年级孤儿学生的道德判断能力;(3)诱导情绪状态对初中孤儿学生的道德判断能力有影响,初中孤儿学生在平静情绪状态下的道德判断能力高于在悲伤状态下的道德判断能力。结论:初中孤儿学生的道德判断能力偏低,情绪状态对孤儿的道德判断能力有影响。

主 题 词：初中孤儿学生 道德判断能力 发展 情绪状态 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 040201[040201] 

D　O　I：10.16216/j.cnki.lsxbwk.201802044

馆 藏 号：203280955...