多种教学方法在生理学《消化与吸收》中的应用与体会

作     者：范爱辉 程纪伦 王俊芳 刘古锋 

作者机构：广东医科大学基础医学院广东东莞523808 广东医科大学药学院广东东莞523808 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2017年第31卷第12期

页      码：35-37页

摘      要：生理学是一门重要的医学基础理论课程,知识点多,理论性强,内容抽象,同学们普遍反映较难以理解和记忆。作为教师,在课堂教学过程中应根据不同内容恰当使用不同的方法,帮助学生理解和记忆,并通过精心设计互动环节,加强师生交流,激发学生的学习热情,提高教学效果。以《消化与吸收》一章为例介绍了步步推理,实现知识点之间的自然过渡;从全局出发,树立整体观念;对比讲解,主动探究异同;精心设计提问,层层解疑等多种教学方法在生理学教学中的应用。

主 题 词：生理学 消化与吸收 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-6763.2017.12.019

馆 藏 号：203281024...