计算机技术基础课程SPOC混合教学模式探究

作     者：徐扬 黄迎久 李海荣 

作者机构：内蒙古科技大学工程训练中心内蒙古包头014010 

基　　金：内蒙古科技大学教学改革项目"计算机技术基础课程群数字化学习平台的建设与研究"(JY2014126) 内蒙古科技大学创新基金项目"泛在学习中高校数字化学习平台资源进化机制的设计及研究"(2015XYPYL06) 内蒙古科技大学混合式课程建设项目(201740) 内蒙古科技大学精品课程建设项目"计算机技术基础C"(JP2015009) 教育部教育管理信息中心2017年度"互联网+"背景下混合式学习研究课题"混合式学习在计算机技术基础教学中的应用研究"(EIJYB2017-083) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2017年第23卷第23期

页      码：73-76页

摘      要：为了充分利用在线教学资源提高计算机技术基础课程课堂教学质量,结合实践性课程"项目式教学、过程化考核"的要求,进行了基于校园数字化学习平台小规模限制性在线课程(SPOC)混合式教学设计和实践。以C语言程序设计为例,介绍了混合教学实施以及线上线下考核管理相融合的方案,并以教学实践中的数据说明了教学改革的效果,论证了基于SPOC的混合教学是相关课程提升课堂教学质量的一个有效途径。

主 题 词：SPOC 混合学习 学习资源设计 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203281073...