基于校企双主体的高职教师企业实践模式探索

作     者：赵继学 符燕津 

作者机构：湖南工艺美术职业学院 

基　　金：教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会2016年度科研课题(编号:YJY2015-16-06)阶段成果 

出 版 物：《教育界（高等教育）》 (Education Circle)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：128-129页

摘      要：实践模式的构建是影响教师企业锻炼实效的关键因素之一。校企双主体的企业实践模式，基于求同存异、互利互惠的原则，校企双方共建组织机构，共谋实践方案，共管实践过程，共评实践成果，共创教师得锻炼、企业得服务、学生间接受益的多赢局面。

主 题 词：校企双主体 高职教师 企业实践模式 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 1202[管理学-工商管理类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9510.2017.27.064

馆 藏 号：203281229...