小学数学课堂应用小组合作学习的设计与实践

作     者：彭光海 

作者机构：江苏省建湖县教育局 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2017年第33期

页      码：41-41页

摘      要：新时期，受到新课程改革工作的影响，我国基础教育事业也发生了一定程度上的变化。在教学实践中，教师更为关注对学生综合素质的培养，希望借助合理的教学指导为学生未来全面发展奠定坚实的基础。而小组合作学习能够有效促进学生自主学习能力的培养和数学综合素养的培养，所以新时期小学数学教师应该积极探索小组合作学习设计和实践措施，保证小组合作学习教学效果，为学生数学学习效果的提升提供良好的支持。一、新课程改革背景下合作学习的重要作用合作学习的主要特点就是通过合理的小组划分方式将学生分为几个小组。

主 题 词：小组合作学习 小学数学教师 教学实践 学习设计 课堂应用 学生综合素质 课程改革工作 能力的培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2017.33.026

馆 藏 号：203281302...