全概率公式案例式教学设计

作     者：李娜 王丹龄 

作者机构：北京科技大学数理学院 

基　　金：北京科技大学青年教学骨干人才计划 北京科技大学本科教育教学改革与研究重点专项(JG2016ZZ06) 北京科技大学第五批研究型教学示范课(KC2015YJX14) 北京科技大学本科教育教学改革与研究面上项目(JG2016M37) 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2017年第23期

页      码：18-19页

摘      要：以案例式教学作为全概率公式的主要教学手段,选取贴近实际生活的案例——抽签问题作为教学切入点,激发学生的学习兴趣,并引导学生从问题的实际背景出发,发现解决问题的关键.经过课堂教学实践,案例式教学能够加深学生对全概率公式的理解,开阔学生的视野,并将全概率公式灵活应用于其他实际问题,如敏感性问题等.

主 题 词：全概率公式 案例式教学 抽签问题 敏感问题调查 

学科分类：02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 020208[020208] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0714[0714] 070103[070103] 0701[理学-数学类] 

馆 藏 号：203281366...