小学生学习效能团体辅导的焦点解决策略

作     者：潘月俊 

作者机构：南京市江北新区教师发展中心 

基　　金：江苏省教育科学规划“十三五”立项课题“焦点取向团体辅导提升小学生学习效能感的实证研究”(课题编号:D/2016/02/203)阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2017年第88期

页      码：10-12页

摘      要：焦点解决短程治疗的理念与模式对于小学生学习效能的提升非常有益。在小学生学习效能团体辅导的设计中,可以借助优势探询、唤醒梦想、刻意练习、调适心态、正向引导等策略,引导学生激发自尊自信,明晰前进方向,创造成功经验,培养成长思维,累积点滴改变,让学生看到自己的能力与资源,逐步迈向成长,提升学习效能。

主 题 词：学习效能 焦点解决 团体辅导 正向引导 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203281372...