初中英语教学中“留白”的措施分析

作     者：张年霞 

作者机构：江苏省南通市通州区二甲中学 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2017年第46期

页      码：23-23页

摘      要：1.英语教学中＂留白＂的原则首先,英语教学活动是教师和学生的双边教学,教师出于主导地位,学生出于主体地位。英语教学中的留白形式的运用不仅要涉及到学生的心理特点,同时还要为学生创造一定的自主学习条件。学生进行的是自主学习,而不是被迫学习,这是留白形式的实践性。其次,每一节英语课程都需要教师将教材内容和实际相结合,不断研究、不断创新。留白的创新性也需要教师高度重视。

主 题 词：英语 自主学习 思维过程 情态动词 思维能力 创造性思维培养 一节 语言艺术 运用技巧 sports 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203281413...