序列背临·深度模仿·创意表达——高中作文训练模式初探

作     者：王亚声 

作者机构：江苏泰兴市教育局教研室 

出 版 物：《中学语文（教学大参考）（上旬）》 (ZHONGXUE YUWEN)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：32-34页

摘      要：培养和提高学生的写作能力,是中学语文教学的目的和内容之一.自2000年开始,我们在高中作文教学中一直采用"定点背临·深度模仿·创意表达"作文教学模式,取得了较好的效果. 一、背临与模仿 背,就是背诵,就是熟读文章后,不看原文能把其复述出来.临,即为临摹,即以名家书画为蓝本,模仿学习.古代书法家,如王羲之、颜真卿等,他们都勤于临帖,善于临帖.由临摹走向创新,这是书法、绘画艺术的规律.写作是一门语言艺术,也必须遵循这个规律.

主 题 词：高中作文 深度模仿 模式初探 创意表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X.2012.02.011

馆 藏 号：203281501...