教育徽章运用效果的影响要素研究

作     者：姚洁 无

作者机构：安徽邮电职业技术学院公共基础部安徽合肥230031 

出 版 物：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences)

年 卷 期：2017年第38卷第5期

页      码：134-136页

摘      要：伴随在线学习规模的扩大,电子徽章作为一种新的评估认证方式出现在教育领域,并成为重要研究方向。根据理论分析、文献研究,确定了影响教育徽章使用效果的三个要素:(1)学习任务性质;(2)徽章设计;(3)学习者类型,并具体分析了各影响要素的作用机制。根据研究结论,从三个要素角度提出相关实践建议,以期为线上、线下学习活动设计提供理论参考。

主 题 词：教育徽章 影响要素 作用机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0683.2017.05.027

馆 藏 号：203281562...